تقلب

اشاره:

همه کسانی که به گونه ای با درس و مدرسه در ارتباطند، جمله «لطفاً نگاهتون به ورقة خودتون باشه» را شنیده اند. این جمله را همه معلمان موقع امتحان گرفتن مطرح می کنند. راستش را بخواهید، این جمله معنای محترمانه «هرگز تقلب نکنید» است.

تقلب چیست؟ تقلب، دغلی یا دغل کاری و به معنای در کاری به نفع خود و به ضرر دیگری تصرف کردن است و در مواردی چون: امتحان، بازی، خرید و فروش، ... به کار گرفته می شود.

اما درباره تقلب در امتحان، سؤالات متعددی مطرح است که در این بخش به تعدادی از آن ها خواهیم پرداخت.

 

عوامل پدیدآوردنده تقلب

 

1. فراهم بودن شرایط تقلب

وقتی دانش آموز به هر دلیل به دنبال کسب نمره دل خواه است، اگر نتواند آن را از راه صحیح به دست آورد و شرایطی مانند سخت گیر نبودن مراقب جلسه امتحان، فراهم باشد احتمال اقدام به تقلب زیاد است.

2. توقعات نادرست وخارج از ظرفیت دانش آموز از سوی اولیا و مربیان.

3. سهل انگاری در انجام تکالیف و مطالعه کم و بی دقت در ایام آموزش و در نتیجه، عدم آمادگی برای امتحان.

4. مشغول بودن دانش آموز به کارهای غیردرسی و فرعی (بازی، تلویزیون، کامپیوتر و ...) به گونه ای که دقت مطالعه برای وی باقی نمی ماند.

5. نپذیرفتن شکست در امتحان به دلیل ترس از والدین یا به دلیل حفظ آبرو و موقعیت خویش در خانواده و هم کلاسی ها.

6. عقب ماندگی درسی و یادنگرفتن مواد آموزشی.

7. دست کم گرفتن امتحان و عادت به تقلب

8. احساس برتری طلبی و شجاعت به دلیل انجام تقلب

9. وجود عوامل روانی مانند: راحت طلبی، اضطراب، اعتماد به نفس پایین و کم بودن هوش و حافظه.

10. فقدان روش تربیتی صحیح در خانواده به همراه هرج و مرج در آن.

 

نشانه های دانش آموزانی که در پی تقلب هستند

 

معمولاً دانش آموزانی که ویژگی های زیر را دارند، بیش تر در پی تقلب هستند:

1. رفتارهای غیرصادقانه و دروغین دارند.

2. از راه های نادرست برای رسیدن به اهداف خویش استفاده می کنند.

3. به حقوق دیگران کم تر احترام می گذارند.

4. مسئولیت پذیر نمی باشند.

5. درشت گو می باشند و میل شدید به برتری نسبت به دیگران دارند.

 

راه های کاهش تقلب

 

برای کاهش تقلب بایستی به چند محور اصلی توجه داشت:

1. باید علت اساسی تقلب را شناخت و درصدد برطرف کردن آن بود. به عبارت دیگر، وقتی که تقلب دانش آموز مشخص شد، بایستی کوشید و مشخص کرد که چرا از بین راه های مختلف، تقلب را انتخاب کرده است؟! آیا به اندازه کافی درس نخوانده است؟ آیا عادت به تقلب دارد؟ آیا به امید کسب نمرة بالاتر بوده است؟ و ... در هرکدام از موارد، می توان راه کار ویژه آن را ارائه داد. مثلاً اگر علت تقلب، کسب نمرة بالاتر بوده است، بایستی دانش آموز را توجیه نمود که خوب درس خواندن بسیار مهم تر از کسب نمرة بیش تر است و فایده های زیادتری هم در پی خواهد داشت.

2. از بین بردن زمینه های تسهیل تقلب

به دانش آموزان توضیح داده شود که تقلب، انتخاب صحیحی نیست و راه های دیگر وجود دارند که با آن می توانند نتایج بهتر و ماندگارتری را به دست آوردند. بایستی درست کاری مورد تشویق قرار گیرد و اهمیت تلاش درست کارانه و صادقانه در ذهن دانش آموز نقش بندد. اگر مشکلی در زمینه یادگیری و مهارت های دیگر وجود دارد؛ بایستی بیش تر به آن توجه کرد و این مهارت ها را آموزش داد و آن ها را برای روز امتحان آماده ساخت و در نهایت، امتحان در عین وجود جو اعتماد و راحتی بایستی کنترل شده باشد که کسی سوء استفاده نکند.

3. خانواده و مدرسه، انگیزة تقلب را در دانش آموزان ایجاد نکنند.

گاهی شرایط در خانه و مدرسه به گونه ای است که به طور غیرمستقیم دانش آموز را متمایل به تقلب می کند. محیط آکنده از رقابت برای گرفتن نمره بالا و تأکید زیاد بر برد و باخت، احتمال تقلب را زیاد می کند. ترس از آوردن نمره پایین و چشم و هم چشمی و توقعات غیرواقع بینانه از دانش آموز نیز انگیزه تقلب را ایجاد می نماید. بنابراین با استفاده از شیوه هایی که احساس حقارت دانش آموز را کاهش داده، اعتماد به نفس وی را افزایش می دهد و با توقعات واقع بینانه از دانش آموز، می توان انگیزه تقلب را کاهش داد.             

نظر فراموش نشه

just for you...